FORMATIONS / DONNEES DU SI / Conduite et Gestion de projet

GPM-005 Merise | 3 jours

01/. Présentation

Identification des concepts de base : une approche par niveau, statique et dynamique du système d’information, les modèles
Présentation générale de la démarche.

02/. Étude de l’existant

Recueil de l’existant
Les modèles et les diagrammes de flux
La validation de la perception de l’existant.

03/. Les modèles de flux (MCF, MCC, MOF)

Modèle de contexte, modèle conceptuel (ou de communication) et organisationnel des flux
Les types de flux, les types d’acteurs
Les règles d’élaboration des modèles.

04/. Niveau conceptuel des données (MCD)

Une approche intuitive des concepts
Objet, relation, propriété, occurrence, identifiant
Règles pour construire un MCD.

05/. Niveau conceptuel des traitements (MCT, MCTA, CVO)

Le modèle conceptuel des traitements :les processus, les opérations, les événements et les résultats, les synchronisations, les règles d’émission, les règles de gestion
Règles d’élaboration : des modèles de flux vers les modèles de traitements.

06/. Niveau organisationnel des traitements (MOT, MOTA)

Les principaux concepts : procédure, phase, règles d’organisation
Les règles de construction de MOT
Le MOTA : concepts et règles de construction
Les modèles externes.

07/. Niveau organisationnel des données (MOD)

Le modèle organisationnel des données
Les autorisations associées aux données
Les données conceptuelles, organisationnelles ou techniques
Règles de construction et de présentation.

08/. Niveau logique des traitements (MLT)

Les concepts : distinction du dialogue fonctionnel, de l’interface utilisateur, du noyau non interactif
Dialogue fonctionnel et dialogue homme/machine
Les interfaces graphiques : les objets IHM
Le noyau non interactif.

09/. Niveau logique des données (MLD)

Le modèle navigationnel : les principes, la transformation, la valorisation, l’optimisation
Le modèle relationnel : les principes, la transformation, la valorisation, l’optimisation.

10/. La démarche

L’étude préalable, le sous- ensemble représentatif
L’étude détaillée : conception générale et détaillée
Pour chacune de ces étapes : les acteurs impliqués, les principales tâches, les résultats attendus.

11/. Merise vers UML

Merise et l’approche objet
Présentation des modèles UML
Le diagramme de classe, de collaboration, de changement d’état
Comparaison entre les modèles Merise et les modèles UML
UML et la conduite de projet.

Public
Ce stage est destiné aux informaticiens ou gestionnaires mais concerne plus particulièrement les responsables de l’informatique, les ingénieurs, les chefs de projet et les organisateurs directement impliqués dans la conception d’une application.

Objectifs
Donner une formation opérationnelle à la méthode Merise grâce à un exposé clair et concis des concepts mais surtout grâce à de nombreux exercices, avec des références fréquentes à l’utilisation sur le terrain.
Ce stage intensif et complet permet d’acquérir une maîtrise réelle de la méthode.

Prérequis
Aucun.

Méthodes pédagogiques
1 ordinateur et 1 support de cours par personne + 1 vidéoprojecteur. Évaluation par écrit en fin de cours et attestation de stage délivrée en fin de formation.

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