Responsabilité et missions du tuteur; Identifier les différents niveaux de la fonction tutorale.
02/. Mettre en place les conditions d'un tutorat réussiAccueillir et intégrer; Réussir les différentes étapes de l'accueil et de l'intégration; Organiser l'accueil sur le poste de travail; Définir les règles du jeu; Mettre en œuvre un support structurant pour l'accueil et l'intégration.
03/. Comprendre les besoins de l'apprenantBesoins individuels et motivation; Analyser les besoins de l'individu; Faire la différence entre attentes et besoins; Comprendre les moteurs de la motivation.
04/. Transmettre son savoirVivre une situation de transmission de savoir-faire, Construire une séquence de transmission de savoir-faire; Passer du stade de " professionnel compétent " à celui de " professionnel transmettant ".
Identifier les différentes formes de savoir; Définir des objectifs pédagogiques; Etablir un parcours d'acquisition de compétences; Construire un support de suivi et d'accompagnement de la montée en compétences.
06/. Evaluer l'apprenantIdentifier les différentes formes de savoir; Définir des objectifs pédagogiques; Etablir un parcours d'acquisition de compétences; Construire un support de suivi et d'accompagnement de la montée en compétences.
07/. Evaluer l'apprenantUtiliser différentes formes d'évaluation; Construire des supports d'évaluation.
08/. Savoir évaluer sa prestation de tuteurSynthétiser les nouveaux savoirs et savoir-faire acquis; Mettre en place un plan d'action.
Public
Toute personne ayant à encadrer des salariés en phase d'acquisition de compétences ou dans le cadre d'une évolution/prise de poste au sein de l'entreprise
Objectifs
Disposer des éléments et supports nécessaires pour accueillir, intégrer et réussir le transfert de compétences à des personnes au sein de l'entreprise
Prérequis
Aucun
Partenariats éditeurs
Centre d’examen
Certifications Qualité
