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FORMATIONS / INFORMATIQUE / LANGAGE / DEVELOPPEMENT / Langage Bas Niveau

LD-022  XML (en cours de réactualisation) |  3 jours


01/. Concepts de base

  • Définition de l'XLM
  • Origine et historique
  • XML et HTML
  • Les documents bien formés
  • Les outils : parseurs WML et XSLT .

02/. Les syntaxes XML classiques

  • RDF/RSS
  • SMIL pour le multimédia
  • MathMI pour les matheux
  • Dans Microsoft Office
  • PGML .

03/. La syntaxe de l'XML

  • La syntaxe et la structure
  • Les éléments
  • Les attributs
  • La déclaration XML
  • Les entités
  • Utilisation des NamesSpaces .



04/. La validation de documents

  • Comment créer des documents XML valides ?
  • De l'XHTML à l'XML .

05/. La transformation par XSLT

  • Les étapes de la transformation
  • Les mécanismes de sélection .

06/. Manipulation du XML

  • Présentation : définition, utilisation du DOM
  • Standard d'échanges de données
  • Les applications XML
  • Les bases de données de l'XML
  • Architecture trois tiers
  • Le stockage à faible ou à forte granulité
  • Les solutions du marché
  • Les domaines d'application
  • Le commerce électronique
  • La gestion de contenu
  • La personnalisation de la relation client.



Public
Développeurs Web.

Objectifs
Maîtriser les bases du langage XML et de ses standards dérivés : DTD, syntaxe XSLT, schéma XML ; créer des pages Web XML pour IE

Prérequis
Maîtriser le langage HTML de base.

Méthodes pédagogiques
1 ordinateur et 1 support de cours par personne + 1 vidéoprojecteur.
Évaluation par écrit en fin de cours et attestation de stage délivrée en fin de formation.

Ressources pédagogiques
1 Formateur. 1 ordinateur par personne, un vidéoprojecteur par salle de cours, un tableau numérique. Connexion Internet très haut débit.

Évaluation et sanction de fin de parcours
Évaluation formative par le formateur pendant le programme. Évaluation des acquis en fin de session. Attestation de fin de formation délivrée.

VOS DATES DE FORMATION


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XML (en cours de réactualisation)

16 septembre 2015,  par admin, publié dans